イー・ウーマン（ewoman）

学びたい！（2kishir0・東京都・29）

学生時代あまり勉強しなかったので、この年になり改めて勉強したいなという意欲があります。でも何を勉強したいかはいろんな分野に興味があり未だ定まらずです。アカデミックに学ぶなら年数とお金をかけねばならないので、分野の選択が大事なように思います。イー・ウーマンの表参道カレッジのように、短期間に専門家からリーズナブルな価格で学べる場が増えればいいのにと思います。

生きた知識と最先端の仲間（ayaPa・神奈川県・43）

4月からビジネススクールに入学する。人事の仕事のやりがいを知り、プロとしてやっていきたいと思った時に、経験も知識も無い自分に不安を覚えた。実務経験はこれからついていくが、知識を身に着けるにしても、年功序列が崩れ、これまでの知識や欧米の模倣ではうまくいかない日本の人事の課題に取り組むには、実務に活かすための生きた知識と前向きに最先端の議論ができる仲間が欲しいと思い、大学院に入学することにした。新生活に今からワクワクしている。

学ぶためフレキシブルな働き方を（irukakun55・福岡県・37）

大学院で学べるなら心理学を学んで仕事に活かしたいです。ただ、現在夫が週2回大学院に通っていますが、仕事後に車で1時間かけて学びに行き、帰りは22時過ぎ。大学院がない日も21時前の帰宅なので、体力的に結構ギリギリな生活です。当然ワンオペ育児です。果たして私が学ぶとき、まるっと逆転でき学べる環境が整うのか、疑問です。学び直しに限らずですが、女性が仕事に家事に育児介護に……ではなく、柔軟にパートナーと役割チェンジでき、働き方を変えられる世の中になってほしいです。

育休時に（Zonnetje・海外・その他・43）

子どもが0歳の時に、復帰後のためにマスターを取りました。席がある限りは夜間と昼間の授業を交換でき、場合によってはオンラインで授業を受け、子どもが寝ている間に宿題をするそんな毎日でした。拘束の多い育児時ですが、時間の使い方がうまくなるのでお勧めです。現在はさらにマスター・ドクターを取るよりは、実務に活かせる技術（語学等）を身につけたいです。

一歩踏み出してみる（cwoman・埼玉県・47）

もっと学ばなければと漠然とした焦りをもつ方は多く、私もその一人です。日々の仕事での学び・成長はありますが、一歩踏み出してこういったMBAプログラムに身を置くことで、言語の壁・国境を越えた価値観の共有・職域業界を超えた議論ができ、単なる成長のみでなく、新しいプラットフォーム・ネットワークを得ることができると期待します。知らずに築いていた居心地の良い殻を破り、働きながら学んだことをすぐアウトプットできる。できない言い訳を探す前に動いてみようかと思いました。

人生の次ステージに（jersey・福岡県・42）

この春から子どもが大学進学のため家を離れます。現職に就いて7年、専門資格を有する同僚も多い中、私は自分の持てるスキルや経験を活かす事でチーム貢献して来ましたが、今後を考えた時、何かプラス出来る事はないか？とこのタイミングだからこそ考える余裕が出て来ました。大学での学びにも興味はあります。ただ衰える記憶力を試されるような学びは違うと感じているので、私に出来る事は何だろうと考えています。

教育分野のフェローシップ（Penguin・海外・その他・40）

字数の制限もあり、前回の投稿が分かりにくかったかもしれません。現在教育リーダーシップのフェローシップに参加し、集中講義を重ねる形で今年中の修士終了を目指しています。同期は都市部の公立学区やチャータースクール、州の教育委員会に勤務し、分野も様々、エリアも全米各地に散らばっています。学校教育が子ども達の明るい将来を築く手段として機能するよう、約2年に渡り学んでいますが、差別や住宅問題など、取り巻く課題の根は深く、プログラムが終わっても学びは終わりません。

今まで以上に高まる役割！（シンゴパパ・静岡県・51）

大学（学部）を卒業して就職してから、2度大学に戻って学びました。1度目（修士）は毎日大学に通い、2度目（博士）は仕事をしながら休みや出張を上手く組み合わせて学びました。仕事をしていると、なかなか新しい技術や背景となる理論を習得することは難しいため、人生100年時代、年金開始70歳（75歳）社会が想定される時代においては、社会人大学院の役割は今まで以上に高まっていると考えます。

専門性を活かす道は（コリエコリコ・東京都・56）

50歳を過ぎてから短大、大学と通信課程で学歴を得ました。新卒時代は専門学校卒でも大手企業で総合職として仕事に邁進、不足もありませんでしたが出産・育児の長期のブランク後いざ40代で再就職を志すと時代の変化もあり学歴も大きな壁に。パートで学費を賄い無事卒業、大学から院への進学も進められましたが今度は通学となるため時間と学費が足かせに。卒業後、この年齢で会社の中で院で専門性を得た後の活かし方が今一つ見えないのも不安。でも気持ちはあるので”Yes"に投票。

2年は研究に専念したい。（ましゅまろ・東京都・49）

大学院で学ぶことは、人生計画に入っていますが、自分が研究したいことは、今の自分の仕事である経営・経済・会計分野の深堀りではなく、一見、無関係にみえる知能情報学です。ゼロスタートになるので、大学院に在籍する期間ぐらいは仕事をしながらではなく、とにかく研究だけに没頭したいです。これからのキャリアは、1つの分野で実績を積み上げるのはリスキーで、シフトチェンジしていくほうが有利だと思っているので、大学院をその契機にするには、相応のエネルギーが必要です。

2日目もたくさんのご投稿ありがとうございました。YES/ NOにかかわらず、どのコメントからも、皆さんの「学び続けたい」という気持ちを強く感じ、本日の「学びたい！」というタイトルは2kishir0さんの投稿より頂きました。
 
Jerseyさんは、お子さんの大学進学を控え、ご自身の今後の学びについて考える余裕が出てきたとおしゃっています。私は、これからは年齢に応じたキャリアパスというものはなくなってくると考えていますが、学びについても同じことが言えると思います。
「学び時」というのは人それぞれで、そして一度限りではなく、生涯に渡り何度もやってくると思います。前回に引き続き投稿してくださったPenguinさんは「プログラムが終わっても学びは終わりません。」と書いてくださいました。　大学院での学びは、卒業後も長く自分自身の活動や意欲を支えてくれるものなのですね。ご自身も　仕事をしながら博士号を取られたシンゴパパさんがおっしゃるように、人生100年時代、より長いスパンでキャリアを発展させていく必要性を感じているプロフェッショナルにとって、「社会人大学への期待はより高まっている」といえるでしょう。
 
「年齢」の事について　もう少し触れてみましょう。コリエコリコさんは　50歳を過ぎてから通信課程で短大・大学を卒業されたそうです。すばらしいですね。　現在は大学院で学ぶことには興味があるが、大学院で学んだことを「この歳で」どう活かせるか不安があると書いてくださいました。私はコリエコリコさんと同年代なので、そのお気持ちがよくわかります。私自身もこの歳で新たな学びに投資するのは無駄になってしまうのではないか……と思っていたこともあります。
でも、一昨年リンダ・グラットンの『The 100-Year Life』(邦題：LIFE SHIFT-100年時代の人生戦略)を読んで、自分の思考に「年齢制限」をかけるのは辞めようと決めました。自分が何歳まで元気に働けるかは最終的には「天が決める事」ではありますが、これから先も長く社会貢献できる可能性がある限りはポジティブに学びと向き合いたいと思っています。
 
ＮOとお答えくださったましゅまろさんのご意見にも多いに賛同する点があります。特に、「これからのキャリアは、1つの分野で実績を積み上げるのはリスキーで、シフトチェンジしていくほうが有利だと思っている」という点です。以前は、キャリアというのは一つの分野を極めていくものと考えられていましたが、現役で働く期間が長くなった今では、何度か「シフトチェンジ」を行ってキャリアを発展させて行く考え方が主流になってきています。その際、社会人の大学院での学びというのは、シフトチェンジの契機となる場合もあれば、シフトチェンジを支えていくものとなる可能性もあると思います。　
 
2kishir0さんのように、「学びたい！」という強い意欲があるが、まだ、興味の分野が定まっていない方もいらっしゃるようです。まずは自分の「好奇心アンテナ」を高くたてて、アンテナが反応するような講座や勉強会にジャンルを問わず参加してみるといいかもしれません。
 
例えば、私が勤務する一橋大学エグゼクティブMBAプログラムはイー・ウーマンの表参道カレッジとコラボし、「英語で学ぶエグゼクティブMBA体験講座」を今月4回にわたり提供しております。まさに、MBAに興味を持つ社会人の方にそのエッセンスをつかんで頂きたいということを目的としており、沢山の方にご参加を頂いております。
 
また、私自身の事になりますが、MBA学生のキャリア指導という仕事柄、学生達がこれから進んでいく様々なビジネスの分野で起こっていることを広く浅くではあっても理解をしたいという思いがあり、自分の「アンテナ」が反応するシンポジウムや講演会・勉強会には積極的に参加するようにしています。心掛けているのは、「学ぶ機会」を「日々の業務の忙しさ」を理由に見送らない！ということです。
 
ayaPaさんは　まさにこの4月から「人事のプロとして」のキャリアの方向性を見定めビジネススクールにご入学されるそうです。そして大学院で得られる知識のみならず、「最先端の議論ができる仲間が欲しい」ということもMBAで学ぶ動機の一つになっていると書いて下さいました。まさに社会人大学院は、多様な人々と出会い、議論が出来る場でもあります。
 
irukakun55さんのご投稿からは、継続して学習を続けていける社会になるためには　まさに「働き方改革・家事育児の家族内での分担」が必要と再認識させられました。実際　家事・育児と仕事の両立だけでもフル稼働の毎日、そこに「学ぶ」という時間と労力を確保するためには、家族やパートナーの協力が不可欠です。これは私自身も直面している問題です。
 
Zonnetjeさんは育休中にマスターを取られたそうです。私の勤務する一橋大学のMBAプログラムでも　産休・育休を利用してマスターを取る学生がいます。　「育児休暇中に大学院に通う」。今後の女性の（男性もですね）キャリアプランの選択肢の一つになってくるかもしれません。海外にお住まいのZonnetjeさんが在籍された大学院は　「夜間と昼間の授業を交換、場合によってはオンラインで授業を受ける」ことができたそうです。社会人大学院にはこのような柔軟性が求められていると思います。
 
cwomanさんは「知らずに築いていた居心地の良い殻を破り・動いてみようかと思いました」と書いて下さいました。キャリア開発の視点から言うと、「居心地のよい状態」とは、まさに次のステップへのシグナル。「新たな学び」に向けて動きだす時といえるかもしれません。
 
2日間の議論を通じ、皆様の「学びたい」という強い気持ち、そして色々な形での　社会人大学院での学びの経験を共有させて頂き、私自身も非常に心地のよい高揚感を楽しんでおります。
 
「仕事をしながら大学院で学ぶ。興味ありますか？」
最終日は、大学院で学んだこと、大変だったこと、これから学びたいこと、自分のキャリアにおける「学びについての思い」等をここで分かち合えればと思います。ご投稿をお待ちしております。
 




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• 2019.02.13
• 佐々木和枝 一橋大学大学院経営管理研究科特任助教　MBAプログラム　キャリアサービスダイレクター