イー・ウーマン（ewoman）

大なり小なり不安は付きもの（ma ki・滋賀県・31）

仕事柄、特に春に異動があるわけではないので私自身では最近は感じないですが、やはり新年度になると子どもの身の回りの用意に変化があるので、多少なりとも不安や緊張はあります。子ども自身は、年長になるので意気揚々としてみえます。一番上になる、ということが分かってるんですね。関わる人にさほど変化がないのが安心材料になっています。

「もう慣れたよ」と言ったけれど（ぺり・35）

転勤のため引っ越しします。新しい土地での生活、仕事は少し不安です。転勤は慣れていますが、5月の連休までは気が張った状態になると思います。議長の「子どもたちも期待に応えようと」という一文で私が中学生のころを思い出しました。転校したので、不安だったものの両親はおとなしい妹を特に心配していたので、私は誰にでも「大丈夫、もう慣れたよ」と言っていました。本当はきつかったので、夏には体調を崩してしまいました。今思えば、頑張りすぎた部分があったと思います。

進級（ゆいゆい・埼玉県・50）

子どもが小学5年生になります。いつも年度初めは環境の変化で緊張したり、疲れたりして情緒不安定気味です。ここ数年お友達のことで本人なりに苦労して、思い詰めて時折り学校に行けなくなったりしました。今は新しいクラスになることを楽しみにしていますが、どうなるでしょうか。だんだん難しい年ごろになってくるので、親はドンと構えてまずは見守ろうと思っていますが、担任の先生との相性、お友達関係など実はものすごく心配です。

見守り（n.dan　・広島県・43）

保育園ですが、進級し担任が変わります。習い事も年少になったので、親子から子どもだけになり、先生も変わります。手が離れるので楽になる反面、様子がわからないので気にもなります。まだまだ甘えもありますが、話を聞いたり変化に気づいてあげれる関係を保っていきたいです。

明るく別れることの難しさ（みもざ・48）

進学を機に他県に引っ越します。子どもの様子ですが、同級生に卒業式後に、自分だけ大きな花束をもらい、切なくなっているようです。日頃は人前での挨拶も苦にならない我が子が、お別れの言葉では、一言二言しか話せませんでした。卒業式までは、引っ越しを公にしないと、担任の先生とも本人は決めていたようで、仲の良いお友達からは、次々とお別れのプレゼントが届き、ありがたく受け取りながら、特別感が増してしまい、寂しさも増しています。さりげなく明るく別れることの難しさを感じます。

4月、いろいろあると思います（kyoko004・神奈川県・39）

4月から小学生になる息子がいます。総勢70人の保育園から、1学年170人の小学校へ。習い事をあれもこれもしたい！友達ってどうやって作るの？などの言葉から、本人は大きな期待と不安でいっぱいなんだなと感じています。まだまだ小学1年生で、否が応でも親がサポートできる状況なので、親としては特に不安は感じていません。こどもの話を聞く、いつもと違うことを察してあげられる時間と心の余裕を、持っておこうとは思っています。

忘れられない出来事（Jerryb・東京都・50）

息子が保育園の2才児クラス（ばら組：仮名）に上がる春のことです。先生も私も他の親御さんも「もうすぐばら組さんだね」「お兄ちゃんになるね」と何気なく声をかけていたのですが、日に日に元気がなくなり、ある日とうとう「○くん、ばら組さんになりたくないの」と大泣き。大人にとって進級は「成長のしるし＝喜び」でも、この子にとってはなぜみんながそう言うのかがわからず「何か違うの？」と不安以外の何物でもなかったんだ、と知りました。大きくなった今は笑い話ですが。

変化に対応し、生きる力を向上！（シンゴパパ・静岡県・50）

4月から下の娘たちが中学に入学します。進学に伴い、環境が変化しますが、不安はありません。不安がないというのは少し言い過ぎかもしれませんが、変化に伴う様々な問題は、起こることが当たり前なので、それは織り込み済みという意味です。むしろ、その変化に対応することで、子どもたちの生きていく力が向上することを、心から望み、サポートしていく予定です。

春は始まりの季節（micro-macro・31）

幼い頃から、この時期になるとワクワクが止まらず、大好きな季節の１つです。実際には、部署内異動で不本意な結果となり、手放しで喜べはしないのですが、それでも新しい環境になること自体にワクワクを覚え、気持ち新たです。一方、保育園で進級する4歳の娘からは意外な返答が。基本的には楽しみなものの、習い事の水泳で上達し続けられるかが心配とのこと。驚くと同時に、会話の大切さを改めて感じました。娘の気持ちをしっかり確認するいい機会になりました。

皆さんの投票結果は、「YES：不安がある」方が6割弱と、若干YESが多いようです。
 
“ぺり”さんが、おっしゃるように、小学生以上の子どもたちは、不安があってもそれを隠そうとしています。子どもの性格にもよりますが、不安であることを表現するようであれば、やや深刻な状態と考えた方がよいかもしれません。一方、親も教師も、子どもの話を聞き、励ましたり、気に止めなかったりしがちですが、子どもが「相談しても無駄」と思わないように、まずは子どもの言葉に耳を傾けてください。
 
発達学的にみると、小学生から高校生までは対人緊張は強い時期です。「自己紹介」「周囲に注目される」「人前で失敗する」などの状況は恐怖を感じがちです。“みもざ”さんが述べていましたが、送別の花束をもらうなどのことも、人から注目されることになり、かえって負担になりがちです。引っ越しをすると家族以外の対人状況が変わることになり、より多くのストレスを感じることになります。
 
緊張が強いときは、自律神経の不調による身体症状がみられます。のどが渇く、尿が近くなる、胸がドキドキする、めまいがする、顔が赤くなるなどです。子どもたちは、不安に思っていることを言葉で表現するよりも、このような「身体の不調」を訴えることが一般的です。このような状況が続く時は、何か不安を感じているのではないかと、様子をよく観察してください。
 
子どもは、適応能力は未熟ではあるものの、良い環境にあれば速やかに適応していきます。「不安があったとしても、親としてサポートできるから大丈夫」という気持ちの余裕が感じられるご意見もありました。大人と子どもの認識の違いや個性をふまえた言葉がけ、そして本人なりに頑張っていることを認めることが、不安の解消につながると言えます。
 
さて本日は、青年・成人にも対象を広げてみましょう。新年度を迎えるにあたり、皆さまは不安がありますか。どのような不安でしょうか？　どのような対策をとられていますか？　体験談をお寄せください。





★古荘議長の過去の円卓会議より
・子どもの依存症、本人の自己責任ですか？
・病気か個人の問題か、迷うことはありますか？
・「教育虐待・教育ネグレクト」について考えたことありますか？
 

• 2017.03.27
• 古荘純一 青山学院大学教授、小児精神科医